APRENENTATGES CLAUS QUE T’EMPORTARÀS DE LA FORMACIÓ
Coneixeràs els Minimons de manera pràctica i aplicable a l’aula.
Aprendràs a programar integrant aquest recurs de manera senzilla; organitzar-ho segons el nivell i les característiques de la teva aula i avaluar-lo d’una manera efectiva.
Descobriràs els Minimons des de Reggio Emilia, Waldorf, teoria de les petites peces, experiències d’aula ja aplicades, fins a arribar a crear la teva pròpia i poder presentar-la.
Tornaràs a l’escola amb molta inspiració, recursos literaris i novetats editorials inèdites.
T’oferirem la Metodologia CREALIJ® de l’Institut de la Infància, que uneix Minimons + literatura infantil, ja que som pioners i referents únics vinculant llibre i joc.
OBJECTIUS
Conèixer els beneficis de treballar amb Minimons a l’aula a partir de la Metodologia CREALIJ®.
Explorar l’experiència dels Minimons en aules reals, explicat per professionals que fa anys que l’implementen a l’escola en les etapes 0-3 i 3-6.
Establir els objectius pedagògics per aplicar aquest recurs a l’aula de manera individualitzada, donades les necessitats de l’alumnat.
Descobrir com es treballa en aquest àmbit, a través de diferents pedagogies.
Explorar diversos camins per a apropar el món lúdic i el literari a l’escola.
Oferir les claus sobre com el treballem a l’Institut de la Infància a través de la literatura infantil en els seus diferents variants: contes, àlbums il·lustrats, llibres informatius, llibre-joc.
CONTINGUTS
1.MINIMONS I PECES SOLTES.
Què és i què no és un Minimons?
Introducció teòrica als Minimons i a les peces soltes.
Com s’incorporen a les diferents pedagogies actives?
Què és la Metodologia CREALIJ i com s’aplica als Minimons?
COMENCEM A TREBALLAR AMB MINIMONS? 3,2,1!
Beneficis que ofereixen a l’aula.
Crear i jugar: materials no estructurats, peces soltes.
La complexitat del joc amb Minimons.
Explorem amb els diferents materials.
La importància de planificar i organitzar l’espai dels Minimons.
Animar a buscar, provar, desaprendre i tornar a aprendre.
Acceptar totes les propostes amb actitud positiva, estimulant i animant a crear.
EL JOC I LES SEVES CONDICIONS.
Què significa jugar amb Minimons?
Evolució del joc.
Joc lliure i joc creatiu: les oportunitats que ens ofereixen els Minimons.
Objectius pedagògics. Per què jugar amb Minimons?.
Experiències reals a l’aula 0-3 i 3-6.
ELS ADULTS
El mestre, el claustre, les famílies, l’escola. I si juguem més?
Paper de l’adult: preparació dels materials, com s’observa i acompanya.
Intimitat i proximitat. La distància necessària.
JUGAR I LLEGIR.
¿Quan llegim i quan juguem? ¿Què fem abans i que fem després?
Diversos camins per a apropar el món lúdic i el literari.
Recursos de literatura infantil a l’aula: contes, àlbums il·lustrats, llibres informatius, llibres-joc.
Minimons, ambients i contes. Experiències a l’aula.
Inspiració. Experiències que uneixen Minimons i literatura infantil, creades per l’Institut de la Infància en el camp de l’educació formal i no formal: Festivals de literatura infantil, Espais familiars a les ciutats amb transformació de l’espai urbà, Llibres a l’aire lliure en parc, el pati de l’escola com un gran espai de lectura.
AVALUACIÓ. COM?
Avaluar aquesta provocació de joc. Aportació a l’observació de l’adult i valoració des de l’experiència psicoterapèutica davant els criteris a tenir en compte.
DOCUMENTACIÓ.
Com i per què és necessària.
Creació de projectes per a dur a l’aula.
PREGUNTES FREQÜENTS.
Tot el que vols saber de Minimons i peces soltes.
Aquest apartat s’oferirà en diferents blocs i moments de la formació.
METODOLOGIA
Sessió 1:
- Exposició dels continguts teòrics i introductoris.
Sessió 2:
- Presentació d’aspectes pràctics i d’experiències que es desenvolupen a l’aula.
- Taller vivencial- laboratori creatiu: Descobrim! Creació de la proposta de provocació amb peces soltes amb una explosió de materials quotidians.
- Mentoria-Exposició en assemblea d’algunes de les propostes creades pels assistents.
INCLOU: documentació dels continguts i certificat propi (s’enviaran per mail després del curs.)
IMPARTIT PER:
DIANA COMES i RIUS. Mestra infantil i psicopedagoga amb més de trenta anys
d’experiència a l’escola.
Directora psicopedagògica de l’escola bressol Sol Solet (Sant Cugat de Vallès).
Formadora d’educadors i professionals en temes bàsicament de pedagogia activa, i
especialista en Educació Infantil.
Coordinadora de formacions en línia i projectes d’acompanyament familiar de l’Institut de la Infància.
CRISTINA DE SANCHA. Mestra d’educació infantil (@Maronadecolors)
“Soc mestra i m’agrada molt la meva feina, gaudeixo, aprenc i desaprenc constantment. M’agrada formar-me, descobrir i fer cursos que em facin créixer. M’agrada Montessori, Reggio Emilia, Pikler, Waldorf… de tot una mica, i em vaig adaptant segons les necessitats i demandes dels meus alumnes i segons em dicta el cor. ‘Marona de colors’ és l’aventura d’una dona, mare, mestra i alumna que no coneix l’avorriment. “
SANTITOS MUÑOZ. Mestra d’educació infantil (@Aritmedecontes)
“Somiadora, compromesa, creadora de moments especials. Mestra de cor … Mestra d’educació infantil! Enamorada de la literatura infantil i juvenil. Ressenyes i lectures fetes amb amor“.
NÚRIA VOUILLAMOZ. Llicenciada en Filologia Hispànica.
Doctora en Álbum il·lustrat literatura infantil. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, i de les Ciències Socials de la Universitat Autònoma de Barcelona, dins del grup GRETEL.
Cap de la Biblioteca de l’Escola Gerbert d’Orlhach (Sant Cugat de Vallès).
Coordinadora del CreaLIJ -Centre de Recursos, Estudis i Assessorament en Literatura Infantil i Juvenil de l’Institut de la Infància.
VERÓNICA BRONSTEIN. Psicòloga i psicoterapeuta especialitzada en infància, adolescència i orientació de famílies.
Cofundadora i directora de l’Institut de la Infància.
Assessora i formadora de l’Escola Montessori Palau (Girona i Figueres). Responsable del programa M’estimes, m’estimo, t’estimo, d’acompanyament en l’educació afectivo-sexual.
Assessora i formadora en diversos centres escolars.
Autora dels llibres Nens creatius i Nens feliços, de RBA.
HORARI:
Dissabte 14 i 28 de gener 2023: 16 a 20 hs. (amb descans intermedi)
LLOC: Formació online per a la plataforma Zoom, amb cinc docents impartint continguts en directe al llarg de la formació.
IDIOMA: La formació s’impartirà en castellà. Les intervencions de les persones inscrites poden realitzar-se en castellà i català.
CERTIFICACIÓ: Els participants rebran per mail el certificat propi de l’Institut de la Infància. Per a obtenir el Reconeixement del Departament d’Educació, serà requisit fer aquesta formació dins de la modalitat del Curs Premium de 40 hores(*) (consulta aquí el programa).
PREU:
Individual: 127 €
Grups a partir de 4 persones: 107,50 € (15% de descompte)
Club d’Amics de l’Institut de la infància: 107,50 € (15% descompte) Fes-te amic aquí i comença a gaudir dels beneficis!
50% per a ex-alumnes del curs: 63,50 €. Si ja has fet la formació de minimons i vols reciclar-te amb nous continguts, escriu a institutodelainfancia@gmail.com indicant la data del teu primer curs i t’enviarem el codi descompte.
PROGRAMA PREMIUM
QUÈ HAS DE SABER ABANS D’ACCEDIR A LA FORMACIÓ:
La formació es realitza a través de Zoom. Per motius de seguretat i de la dinàmica que oferim en benefici del grup, La condició per a accedir és que els participants han de fer-ho amb cambra oberta i el nom amb el qual s’entra ha de ser el de la persona que s’hagi matriculat (no Galaxy, ni nom d’un familiar).
Si no fos així, l’organització podrà no donar accés o bé una vegada entre, si no complís aquestes dues condicions i se li avisés prèviament podrà desconnectar-se l’accés, sense dret a reclamació. Això és pel fet de controlar que les persones que accedeixen siguin les que realment s’han matriculat.
El micròfon hauria d’estar silenciat.