IDENTITAT, SIGNIFICATS I POTENCIALITATS DEL LLENGUATGE GRÀFIC A L’EDUCACIÓ INFANTIL.
Ponents: Gino Ferri i Mara Davoli.
PRESENTACIÓ.
La jornada de formació es planteja com a oportunitat per aprofundir en la identitat, els significats i el potencial educatiu del llenguatge gràfic a l’Educació Infantil, perquè
les/els participants puguin desenvolupar nous coneixements i, sobretot, una nova consciència que els ajudi a valorar-ho adequadament dins de la pròpia experiència a l’escola i, per tant, a oferir ocasions riques i variades perquè els nens i nenes ho puguin viure realment com a recurs fonamental per al propi desenvolupament i la construcció dels propis aprenentatges.
ESTRUCTURA DE LA JORNADA
Trobada en línia en directe de 5 hores, el dia dissabte 6 d’abril de 9:00 a 14:00 h.
OBJECTIUS
• Conéixer les característiques principals del llenguatge gràfic.
• Comprendre’n els significats i les potencialitats en l’àmbit educatiu.
• Conéixer diferents exemples de contextos d’aprenentatge en què aquest llenguatge ha estat utilitzat tant de manera específica com més globalitzada.
• Reflexionar críticament sobre el concepte de creativitat i com l‟escola pot fomentar-ne el desenvolupament.
CONTINGUTS
• El concepte de creativitat en educació.
• El llenguatge gràfic: característiques, significats i potencialitats en educació.
METODOLOGIA:
• Presentacions dels formadors.
• Moments de debat i reflexió compartida amb tot el grup de participants durant la jornada.
PONENTS
Gino Ferri, llicenciat en Ciències de l’Educació a la Universitat de Mòdena i Reggio (Itàlia), fa més de 35 anys que treballa en l’àmbit educatiu.
Entre 1986 i 1994 i entre 2004 i 2015, ha treballat com a mestre a les escoles infantils públiques de Reggio Emilia, i també al Centre de Documentació i Investigació Educativa (1994-1998) com a formador i realitzant publicacions sobre educació.
Entre 1998 i 2001 ha dut a terme pràctiques de recerca qualitativa sobre el tema de la “robòtica educativa”.
Des de fa més de 25 anys s’ocupa de la formació de mestres a Itàlia, Europa i Sud-amèrica.
Actualment exerceix com a formador i assessor educatiu a Espanya, en compte propi i també en col·laboració amb diverses entitats (Rosa Sensat, CIFE de la UVIC i diversos CRP a Catalunya, MRP Castelló, Associació Tardes Pedagògiques Alacant i Associació Descobrim Junts a la Comunitat Valenciana, etc).
És autor de nombrosos articles sobre temes educatius publicats en diferents mitjans de comunicació, i del llibre: «I ara què? Escrits d’un inconformista pedagògic», publicat el juny del 2019 per Rosa Sensat a Barcelona i en l’edició en castellà (que porta el títol «¿Y ahora qué? Escritos de un inconformista pedagògico») el desembre del 2020 per Octaedro/Rosa Sensat.
Mara Davoli, després de finalitzar els seus estudis en àmbit artístic, va treballar com a atelierista en l’experiència educativa de Reggio Emilia del 1973 al 2007. Durant la seva llarga trajectòria professional aquesta experiència es va ocupar també de la creació de l’exposició “Els cent llenguatges dels nens”, que des del 1986 va anar viatjant pel món ensenyant l’enorme potencial de la infància.
Des de fa 40 anys s’ocupa de formació en relació amb la cultura de l’atelier en diferents contexts, tant a Itàlia com a Europa, Amèrica del Sud, Estats Units i Japó. A partir del 2005 té una relació molt forta amb Catalunya i Espanya, on realitza formacions a col·laboració amb diverses associacions i entitats.
Actualment és també col·laboradora de la Fundació Centre Internacional Loris Malaguzzi per al desenvolupament de diferents projectes de recerca.
És autora d’articles que enfoquen el significat de l’art i de la creativitat des d’una perspectiva educativa, tots publicats a la revista Infància de Rosa Sensat a Barcelona.
PREU (*): 58€
Promoció fins al 23 de març: 53€ (limitat a les primeres 20 inscripcions).
Membres del Club d´Amics: 49,30€ (15% descompte i places assegurades). Fes-te membre aquí
Grups a partir de 4 persones: 49,30 € (15% descompte).
Estudiants: 52,20€ (10% descompte. Consultar per mail les condicions i t’enviarem el codi descompte).
(*) Inclou com a regal, accés a Aula Viva amb accés per sempre de manera gratuïta a les Festes de literatura infantil ia les masterclass. A la jornada s’explicarà com accedir-hi.
CERTIFICACIÓ: certificat d´assistència de l´Institut de la Infància s´envia per mail.
IDIOMA: La formació s’impartirà en català.
QUÈ HAS DE SABER ABANS D’ACCEDIR A LA FORMACIÓ
Es fa a través de Zoom. Per motius de seguretat i de la dinàmica que oferim en benefici del grup, la condició per accedir-hi és que els participants ho facin amb càmera oberta i el nom amb què entrin sigui el de la persona que s’ha matriculat (no Galaxy, ni nom familiar).
Si no fos així, lorganització podrà denegar laccés; o bé, una vegada connectat, si no complís aquestes dues condicions i se li avisés prèviament, el seu accés podrà ser desconnectat sense dret a reclamació. Aquestes mesures es prenen per poder controlar que les persones que hi accedeixen siguin les que realment s’han matriculat.
El micròfon haurà d’estar silenciat.
En inscriure’s, la persona autoritza el registre d’imatges per part de l’organització (si no ho autoritzés, ho haurà de notificar per mail a institutodelainfancia@gmail.com), així com la publicació en mitjans propis sense ànim de lucre.
POLÍTICA DE DEVOLUCIONS
No es fan devolucions. Per a la realització dels cursos caldrà un mínim de 15 persones inscrites. En cas d’anul·lar-se, es tornarà el valor de la reserva.
Aquest programa i els ponents poden estar subjectes a canvis per motius aliens a lorganització. L’Institut de la Infància es reserva la possibilitat de realitzar modificacions, oferint quan sigui necessari altres ponents, modificant la data previ avís i mantenint de manera general els continguts, objectius i metodologia de la formació. La inscripció a la formació implica acceptar aquestes condicions.