En aquesta ocasió us presentem una formació a càrrec de l’Institut de la Infància en col·laboració amb el Moviment de Renovació Pedagògica Baix Penedès, adreçada a l’Educació Infantil 3-6 anys i a Educació Primària Cicle Inicial 6-8 anys.
Seguim endinsant-nos en un dels temes que vam treballar a l’escola d’estiu del Penedès, gràcies a l’experiència i estudis de les formadores, aprendrem sobre el DESENVOLUPAMENT EMOCIONAL tot fent un ACOMPANYAMENT i una OBSERVACIÓ als infants al mateix temps durem a terme el procés de la DOCUMENTACIÓ.

Presentació:
La formació consisteix en un itinerari a través de 4 eixos fonamentals:
1. Desenvolupament emocional i psico-afectiu.
2. Vinculació i acompanyament.
3. Observació.
4. Documentació pedagògica.
A més dels continguts que es presentaran, les formadores dialogaran en cada sessió, aportant les seves mirades interdisciplinàries i enriquint el temari a partir de les seves experiències tant en escoles com en l’àmbit psicoterapèutic i el treball amb famílies.

Objectius:
– Acostar els aspectes més rellevants del desenvolupament psicològic, emocional i afectiu de 3 a 8 anys.
– Compartir un espai de reflexió sobre la vida emocional dels nens i nenes, des de les experiències en el vincle amb l’alumnat i des de l’infant interior
de les participants.
– Diferenciar «l’educació emocional» de “l’acompanyament i atenció dels aspectes emocionals i psicoafectius” dels infants.
– Descobrir la importància psicopedagògica que té l’observació i la documentació en l’etapa 3-8.
– Aprendre a programar de manera eficient l’observació en les diferents classes de 3 a 8 anys: estratègies d’observació.
– Iniciar-se en el procés de l’observació del joc dels alumnes per a poder documentar-lo.
– Entendre que és documentar a l’aula.
– Consensuar les principals funcions, formes i formats de la documentació pedagògica.

Continguts

– Eix 1: EPA! Desenvolupament Emocional Psicoafectiu
• De la prehistòria familiar a la història de l’infant.
• La creació de la família i les seves dinàmiques.
• Fusió i separació: amor i límits.
• El pas de dona a mare, d’home a pare, de nen/a a fill/a.
• Construcció d’una identitat pròpia del nen, diferenciada dels pares: el pas de formar «part de» a crear la subjectivitat.

-Eix 2: Vincles i acompanyament emocional.
• Formació, desenvolupament i pèrdua dels vincles.
• Aferrament i desaferrament emocional.
• Aportacions de D. Winnicott, J. Bowlby, T.Berry Brazelton.
• L’escola com el 3r social. Aportació en el desenvolupament emocional.

– Eix 3: Observació.
• Principis psicopedagògics que justifiquen l’observació i documentació.
• Aspectes ètics quan observem als infants.
• Mirada pedagògica per a programar l’observació i documentació en els diferents nivells.

– Eix 4: La documentació.
• Definició i funcions de la documentació pedagògica.
• Recursos d’observació i eines de documentació pedagògica.

Formadores:
VERÓNICA BRONSTEIN. Psicòloga i psicoterapeuta especialitzada en infància, adolescència i orientació de famílies. Cofundadora i directora de l’Institut de la Infància. Assessora i formadora de l’Escola Montessori Palau (Girona i Figueres). Responsable del programa M’estimes, m’estimo, t’estimo, d’acompanyament en l’educació afectiu-sexual. Assessora i formadora en diversos centres escolars. Autora dels llibres Niños creativos i Niños felices, de RBA.
DIANA COMES i RIUS. Mestra infantil i psicopedagoga amb més de trenta anys d’experiència a l’escola. Directora psicopedagògica de l’escola bressol Sol Solet (Sant Cugat de Vallès). Formadora d’educadors i professionals en temes de pedagogia activa, i especialista en Educació Infantil. Coordinadora de formacions en línia i projectes d’acompanyament familiar de l’Institut de la Infància.
CRISTINA DE SANCHA. Mestra d’educació infantil (@Maronadecolors) “Sóc mestra i m’agrada molt la meva feina, gaudeixo, aprenc i desaprenc constantment. M’agrada formar-me, descobrir i fer cursos que em facin créixer. M’agrada Montessori, Reggio Emilia, Pikler, Waldorf… de tot una mica, i em vaig adaptant segons les necessitats i demandes dels meus alumnes i segons em dicta el cor. ‘Marona de colors’ és l’aventura d’una dona, mare, mestra i alumna que no coneix l’avorriment.“

Inscripción a la web del MRP Baix Penedès http://mrpbaixpenedes.blogspot.com/

DESENVOLUPAMENT EMOCIONAL, ACOMPANYAMENT, OBSERVACIÓ I DOCUMENTACIÓ PEDAGÒGICA- 15 hores de formació ONLINE
Adreçat a mestres i educadores d’Educació Infantil 3-6 i Cicle Inicial 6-8
Dies: 01, 08, 15, 22 i 29 de febrer de 2024
Horari: 17.30 a 19.30 h
Formadores: VERÓNICA BRONSTEIN, DIANA COMES i RIUS i la CRISTINA DE SANCHA (@Maronadecolors), de l’INSTITUT DE LA INFÀNCIA.
Format: 12 hores en format en línia per zoom (10 hores formació i 2 hores de lectures)
La formació es durà a terme a partir de 14 participants.

Preu: 25€* preu soci MRP – 60€* Preu no soci MRP
* En el preu, l’Institut de la Infància, inclou de regal accés per sempre a Aula Viva, la comunitat d’alumnes de les formacions de l’Institut de la Infància. Aula viva ofereix actualització gratuïta i permanent a través de la participació de les Festes de literatura infantil (online i presencials) i masterclass de cada nova formació en un format presentació de continguts (online).

Organitza: MRP del Baix Penedès i del Garraf
INSCRIPCIÓ: EMPLENEU EL FORMULARI (data límit, 27 de gener)
La inscripció es farà efectiva quan s’hagi fet l’ingrés al compte del MRP del Baix Penedès ES47 2100 2726 7802 0001 3871

X

Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació respectant la nova llei GPDR de 25 de maig de 2.018. Al continuar amb la navegació entenem que accepta la nostra política de cookies i els termes i condicions d'ús. Més informació

Los ajustes de cookies de esta web están configurados para "permitir cookies" y así ofrecerte la mejor experiencia de navegación posible. Si sigues utilizando esta web sin cambiar tus ajustes de cookies o haces clic en "Aceptar" estarás dando tu consentimiento a esto.

Tancar