Les places s’han esgotat! Apunta’t en la llista d’espera en institutodelainfancia@gmail.com i t’avisarem quan s’obri una nova data d’aquesta formació. Gràcies!
Una formació única, de gran valor per l’amplitud dels continguts, rigor, aspectes teòrics i pràctics i estar impartida per un equip d’experts de referència i prestigi.
Presentació
Cada cop són més els infants amb TEA que arriben a les aules; els docents expressen que no disposen dels recursos i la formació necessària per a acompanyar un alumnat cada vegada més divers i amb necessitats creixents en una escola inclusiva.
Aquest curs neix de l’experiència, el coneixement i la trajectòria dels professionals del CEE Vil·la Joana, un centre pioner i de referència en aquest àmbit, que treballa tant des de l’educació especial, com en col·laboració amb escoles ordinàries a través del seu CRETDIC (*).
La formació oferirà eines i espais de reflexió per ajustar les intervencions educatives amb infants amb TEA de 0 a 6 anys, combinant teoria amb l’anàlisi de situacions pràctiques reals.
Continguts.
Estan organitzats en dues parts: es poden realitzar com a blocs independents, ja que cadascun té entitat pròpia, però recomanem realitzar el curs complet(**) per la complexitat del tema i el compromís que requereix l’atenció a aquest alumnat.
Bloc I: 25 d’octubre de 2025 al CEE Vil·la Joana (Barcelona)
Autisme 0-6. Entendre per atendre.
- Que entenem per Autisme
- Evolució del concepte TEA
- Contextualització del concepte
- Què és l’autisme?
- Trets comuns (Lorna Wing)
- Prevalença
- Etiologia i factors de risc
- Elements que dificulten el desenvolupament
- La nostra experiència: Psicodinàmica. Com treballem?
- Per què és important l’atenció primerenca?
- Vinyeta-presentació de cas
- Joc i moviment
- Definició de joc
- Funcions del joc
- Senyals d’alarma
- Evolució del joc
- Com juga l’infant amb TEA?
- Evolutiva i el joc
- La unitat corporal
- L’objecte autístic vs objecte transicional
- Característiques del joc de l’infant amb TEA
- L’adult que juga amb l’infant amb TEA
- La importància de la relació: el vincle
- Llenguatge i comunicació
- Què vol dir comunicar-se?
- Per què no apareix de forma típica?
- Altres maneres de comunicar-se
Bloc II: 8 de novembre de 2025
Autisme 0-6. Entendre per atendre.
- Metodologia i estratègies en la intervenció amb alumnat amb TEA
- Què entenem per ensenyar i aprendre
- Condicions necessàries per aprendre: vincle, estructura estable, sostenir el malestar
- La posició del mestre amb el nen
- Moments difícils a l’escola
- El treball en equip
- Com treballem amb les famílies
- Etapes per les quals passen les famílies
- Aspectes específics de l’autisme
- Què fan sentir
- Conseqüències
- Què podem fer des de l’escola
- Com treballar la inclusió d’alumnes amb TEA
- Elements a tenir presents en qualsevol projecte d’inclusió educativa
- Equip, projecte, intermediari, supervisió
- Eines per a la inclusió
METODOLOGIA:
Formació teòrica-pràctica en la qual reflexionarem, oferint eines i recursos d’aplicació especialment a l’escola i també a altres àmbits com l’orientació psicopedagògica i l’atenció psicològica infantil.
Es presentaran experiències reals.
El 1r bloc inclou visita pedagògica al CEE Vil·la Joana, pioner i referent en l’atenció de infants amb autisme i TEA.
El Bloc 1 és presencial i el bloc 2 és per Zoom, no es grava ni s’envia la classe posteriorment.
Impartit per
Enric Font
Mestre i pedagog. Director del CEE Vil·la Joana fins juliol de 2025, amb més de 25 anys d’experiència en educació especial i salut mental.
Compromès amb l’atenció educativa i terapèutica dels infants, des d’una mirada clínica i psicodinàmica. Ha escrit articles i participa en projectes de Vil·la Joana centrats en incloure i atendre la diversitat i les necessitats específiques dels alumnes.
Joan Tort
Psicòleg clínic i mestre vinculat al CEE Vil·la Joana, on exerceix com a Coordinador d’Equips Externs
Amb una llarga trajectòria en l’acompanyament d’infants amb TEA i trastorns de la comunicació, especialment en projectes d’atenció primerenca.
Col·laborador en publicacions i activitats de divulgació educativa relacionades amb el joc, el vincle i la relació en alumnes amb autisme.
(*) Centre de Recursos Educatius per a Alumnes amb Trastorns del Desenvolupament i la Conducta (CRETDIC)
És un servei educatiu específic de suport, assessorament i formació als centres educatius ordinaris d’infantil, primària i secundària públics en relació a la complexitat que planteja l’alumnat amb trastorns de conducta, autisme i trastorns mentals.
El CRETDIC de Barcelona està adscrit al Centre d’Educació Especial Vil·la Joana, institució amb llarga trajectòria en l’atenció a infants i adolescents amb trastorns mentals, del desenvolupament, autisme i del comportament.
HORARI: 25 d’octubre de 9 a 14 h i 8 de novembre de 9 a 14 h (amb descans intermedi).
LLOC:
Bloc 1: CEE Vil·la Joana Carrer Major del Rectoret, 2, Sarrià-Sant Gervasi Barcelona.
Bloc 2: en línia, per la plataforma Zoom, amb els docents impartint continguts en directe.
IDIOMA: català
DIRIGIT A: docents, educadores, psicòlegs, professionals de l’atenció a la infància i estudiants.
CERTIFICACIÓ: (**) certificat exclusivament als assistents al curs complet de 10 h.
VALOR:
Promoció fins al 13 d’octubre: 65 €
Curs de 10 h: 75€ a partir del 14 d’octubre
Grups a partir de 4 persones: 68 €
Blocs individuals de 5 h (tant l’1 com el 2): 50 €
AQUESTA FORMACIÓ ÉS GRATUÏTA PER A TU SI…
– Ets membre del Club d’Amics de l’Institut de la Infància. Fes-te amic aquí i gaudeix de formacions gratuïtes i altres beneficis.
– Equips d’escoles concertades o privades (fins al 100% bonificat a través de FUNDAE). Consulta condicions a institutodelainfancia@gmail.com
QUÈ HAS DE SABER ABANS D’ACCEDIR A LA FORMACIÓ:
El Bloc 1 és presencial i el bloc 2 és per Zoom, no es grava ni s’envia posteriorment.
Per motius de seguretat i en benefici del grup, la condició per accedir a la formació en Zoom és fer-ho amb càmera oberta, i el nom amb el qual s’entra ha de ser el de la persona que s’hagi matriculat.
Si tens alguna dificultat amb el vídeo, ho has de comunicar prèviament per correu electrònic a institutodelainfancia@gmail.com
Si no és així, l’organització podrà no donar accés, o bé un cop dins, si no es compleixen aquestes dues condicions, i després d’avisar prèviament, podrà desconnectar l’accés, sense dret a reclamació.
El micròfon ha d’estar silenciat.
La participació implica l’autorització de registre i/o difusió d’imatges en fotografia o vídeo, en xarxes socials o publicacions de l’entitat sense finalitat de lucre (en aquest cas, sempre amb autorització prèvia).
L’activitat es podrà gravar per al registre intern de l’entitat, però no es lliuren vídeos de la formació per drets d’imatge i propietat intel·lectual.
Amb la teva inscripció, autoritzes aquestes condicions. Si el participant no les autoritza, ho haurà de notificar per correu electrònic a institutodelainfancia@gmail.com
POLÍTICA DE DEVOLUCIÓ
No es fan devolucions. Per a la realització dels cursos serà necessari un mínim de 15 persones inscrites. En cas d’anul·lar-se, es retornarà el valor de la reserva.
Aquest programa i els ponents poden estar subjectes a canvis per causes alienes a l’organització. L’Institut de la Infància es reserva la possibilitat de realitzar modificacions, oferint, quan sigui necessari, altres ponents, modificant la data amb avís previ i mantenint de manera general els continguts, objectius i metodologia de la formació. La inscripció a la formació implica l’acceptació d’aquestes condicions.
Les places s’han esgotat! Apunta’t en la llista d’espera en institutodelainfancia@gmail.com i t’avisarem quan s’obri una nova data d’aquesta formació. Gràcies!
Bloc 1 + Bloc 2 (formació completa 25 d’octubre y 8 de Novembre)
Sessió del 25 d’Octubre (Presencial)
Sessió del 8 de Noviembre (Zoom)