Una mirada al món afectiu dels infants des de tres àmbits: l’acompanyament familiar, l’experiència educativa i l’observació psicoterapèutica
Presentació:
Ens acostarem al desenvolupament emocional de l’infant des del naixement fins als 6 anys a partir dels aspectes psico-afectius que es van desplegant; la construcció de la seva identitat i les seves repercussions; els vincles que s’estableixen amb els adults que el cuiden i l’acompanyen en el seu creixement.
Objectius:
• Apropar els aspectes més rellevants del desenvolupament emocional i afectiu dels 0 als 6 anys de manera divulgativa i clara.
• Compartir un espai de reflexió sobre la vida emocional dels infants, des de les nostres pròpies experiències en el vincle amb ells i des del nostre propi nen interior.
• Reconèixer què és el que hi ha darrere de moltes conductes, malestar o dificultats de tipus emocional en els nens i les seves famílies.
• Diferenciar “l’educació emocional” de “l’acompanyament i atenció dels aspectes emocionals i psico-afectius” dels infants.
• Conèixer els principals pensaments d’autors que van aportar una mirada i “escolta” als aspectes psico-afectius de la infància.
• Reflexionar sobre el rol dels educadors i professionals en l’acompanyament i atenció emocional
• Posar en comú experiències i dubtes al costat d’altres professionals, des d’un espai respectuós, ètic i d’aprenentatge interdisciplinari.
Continguts:
A- EPA! Desenvolupament Emocional Psico-Afectiu dels 0 als 6 anys.
• De la prehistòria familiar a la història del nen.
• La creació de la família i les seves dinàmiques.
• Fusió i separació: amor i límits.
• El pas de dona a mare, d’home a pare, de nen/a a fill/a.
• Construcció d’una identitat pròpia de l’infant, diferenciada dels pares: el pas de formar “part de” a crear la pròpia subjectivitat.
• Sexualitat infantil: plaer del cos, reconeixement de la diferència sexual, descoberta del cos propi i dels altres.
B- Què li passa a aquest nen?
• Separacions, canvis i pèrdues de la infància: com són viscuts pel nen i pels adults que l’acompanyen?
• Quan hem “d’ocupar-nos” i quan hem de “preocupar-nos”? Principals inquietuds dels educadors i professionals que acompanyen els nens i les seves famílies.
• El moviment i la inhibició.
• La simbolització, la paraula, el dibuix humà i el joc com a eines de detecció d’un bon desenvolupament emocional.
C- Noves tendències, canvis socials i la família en temps postmoderns.
• La criança respectuosa: mites i realitats.
• La generació de “pares instagram” i el respecte de la intimitat dels infants.
• Famílies d’abans, famílies d’avui: han canviat, o no tant?
Metodologia:
Es tracta d’una metodologia innovadora que estimula la participació a través de dinàmiques grupals, promovent l’escolta, la reflexió, l’experiència vivencial i l’aprenentatge cooperatiu. A partir de la teoria aportada per autors referents en el tema, farem un viatge per la vida emocional dels infants amb presentació devinyetes clíniques, anàlisis de dibuixos i situacions que es presenten en el marc educatiu.
Impartit per: Verónica Bronstein, psicòloga clínica especialitzada en l’atenció de nens, adolescents i orientació a famílies. Directora de l’Institut de la infància. Professora de formació contínua de la Universitat Ramon Llull FPCEE Blanquerna. Col·laboradora del CCE Montessori Palau. Autora dels llibres Niños creativos i Niños felices (Ed. RBA).
Dia: Dissabte 26 d’octubre
Hora: 10 h a 14 h
Lloc: Institut de la Infancia. Can Móra 11, 4t 1a. Sant Cugat del Vallès
Preu: 40 €
Preu especial per estudiants (cal enviar justificant): 35€
Preu especial per a grups de 4 o + persones: 35€