La societat i l’escola estan canviant, estan recuperant el sentit de potenciar la transformació cultural del seu entorn, generant dinàmiques actives, col·laborant amb la comunitat més propera. La lectura no és aliena a aquests canvis perquè la lectura és qüestió d’interacció entre el conjunt de vivències educatives formals i les no formals. Els educadors solen ser persones amb inquietuds intel·lectuals i que miren al seu voltant amb els ulls oberts i una actitud activa i saben que han d’ajudar els alumnes a que comprenguin el significat de les emocions i passions humanes com ara la solidaritat, la llibertat o l’enveja, a que entenguin que, a través de la lectura, podran comprendre la vida i viure-la millor. Per això creen els contextos i les activitats que permeten un entorn prou ric per facilitar aquest aprenentatge.

La lectura forma part de la vida quotidiana. Els educadors i els pares i mares són ciutadans que defensen en el pensament plural i la possibilitat de raonar i discutir. Per això estan alerta i s’erigeixen en constructor d’espais de pensament lliure on la raó sigui present i on la comunicació ajudi els nens a créixer com a persones. I ho fa potenciant la lectura crítica, ajudant a descodificar les imatges dels àlbums il·lustrats, fent evident l’observació, traduint i fent perceptibles les idees que s’amaguen darrere de les paraules, repartint receptes que ajudin els nois a trobar eines per a la col·laboració i la participació. El mestre obre les finestres (que són els llibres) que mostren com pot ser de meravellosa la vida.

La lectura ha de significar descoberta i ha d’arrossegar el nen o la nena a un esforç per comprendre, per desemmascarar els misteris i els enigmes que ens proposen els autors. És per això que haurem de posar a mans dels infants aquells llibres que els submergeixin en l’aventura, aquelles lectures que propiciïn el contacte directe amb un text que ha de ser recreat —creat de nou— imaginat i viscut.
Dels criteris que necessitem per valorar un  llibre en parlarem en aquest curs perquè de la mateixa manera que no li donaríem un bistec a un nadó haurem de triar les lectures adequades per a cada edat. Primer caldrà conèixer el llibre que posem a les seves mans, fullejar-lo, llegir-lo. L’aspecte de la coberta, les il·lustracions, el nombre de pàgines, el format, el tema, tot té la seva importància.

Dia: Dissabte 14 abril

Hora: 10 h a 14 h

Lloc: Casa de Cultura. Carrer de Castellví, 8, 08173 Sant Cugat del Vallès

Preu: 38€

Preu especial per a grups de 4 o + persones: 32€

PROMOCIÓ ESPECIAL!
Si t’inscrius a 3 formacions et regalem 1
Tries 4 – Pagues 3 – Et regalem  1*
*(la de menor import)

1- Omplir aquest formulari  2- Fer l’ingrés al compte ES38 00810646 3200 0115 1025 (Banc Sabadell),  MOLT IMPORTANT! indicant al concepte «Llegir per créixer» + el teu nom i cognom.

3-Enviar còpia del comprovant del pagament per mail: institutodelainfancia@gmail.comLa inscripció no es farà efectiva fins que no realitzis els 3 passos i les places s’assignaran en estricte ordre d’arribada

Fins una setmana abans de la formació es retornarà el 50 % de l’import. Després d’aquest termini no es faran devolucions.  Per a la realització dels cursos caldrà un mínim de 10 persones inscrites. La persona matriculada podrà traspassar a una altra persona la seva plaça amb previ avís a l’organització.

Es lliura certificat propi de l’entitat.

Organitza: Institut de la infància                                                     Col·labora: Ajuntament de Sant Cugat

Aquest programa i els ponents poden estar subjectes a canvis per causes alienes a l’organització.
L’Institut de la infància es reserva la possibilitat de realitzar modificacions, oferint quan sigui necessari altres ponents i mantenint de manera general els continguts, objectius i metodologia de la formació. La inscripció a la formació implica l’acceptació d’aquestes condicions.

INSCRÍBETE!